Étudiante en BTS Conseil et Commercialisation des Solutions Techniques Mon premier mois en alternance en tant qu'étudiante en BTS Conseil et Commercialisation des Solutions Techniques a été enrichissant. Cette expérience a non seulement élargi mes horizons académiques, mais elle a également ouvert une porte sur le monde professionnel que je n'aurais jamais imaginée. Dès août, j'ai été accueilli au sein de l'entreprise KILOUTOU à Bègles avec une bonne ambiance et la gentillesse de l'équipe qui m'ont immédiatement mis à l'aise. L'équipe était prête à me guider et à m'offrir les outils dont j'avais besoin pour réussir dans ce nouvel environnement. Cela a fait une énorme différence dans ma transition du monde scolaire au monde du travail. Ce que j'ai rapidement appris, c'est que le BTS Conseil et Commercialisation des Solutions Techniques est bien plus qu'une simple théorie enseignée en classe. C'est une discipline qui se vit au quotidien. J'ai eu l'opportunité de travailler sur plusieurs missions passionnantes, notamment la prospection de nouveaux clients, la rédaction de devis, contrats et réservations, et la gestion de la relation client. Ces missions m'ont permis de développer mes compétences en communication, en négociation et en résolution de problèmes à un rythme effréné. Mon superviseur joue un rôle essentiel dans mon apprentissage. Ses conseils avisés, son honnêteté et sa disponibilité sont nécessaires à mon développement professionnel. Chaque jour, je me sens encouragé à poser des questions, à chercher des solutions créatives et à donner le meilleur de moi-même. En plus de mon travail quotidien, j'ai la chance de participer à des réunions et des formations internes qui m'ont permis d'approfondir ma compréhension de l'industrie et des produits que nous proposons. Cela a renforcé ma conviction que le BTS Conseil et Commercialisation des Solutions Techniques est une formation géniale pour quiconque souhaite réussir dans le domaine commercial et technique. En résumé, ce premier mois en alternance a été une expérience incroyablement formatrice et motivante. Je suis enthousiaste à l'idée de continuer à apprendre, à évoluer et à contribuer au succès de KILOUTOU. Cette expérience m'a convaincu que le BTS Conseil et Commercialisation des Solutions Techniques est une très bonne voie pour mon avenir professionnel.

J'ai effectué ma Licence Professionnelle en Gestion des Ressources Humaines à l'Université de Saint Quentin en Yvelines sur le campus de Montigny le Bretonneux. J'ai beaucoup aimé cette formation qui était en partenariat avec l'ESSYM. De ce fait, nous avions des professeurs d'universités ainsi que des intervenants professionnels qui nous ont également beaucoup appris en nous partageant leurs expériences professionnelles. Durant ce diplôme, nous avons étudiés les matières suivantes : - Evolution des RH - Gestion des personnels et des compétences à l'international - Management organisationnel - Droit du travail individuel - Les outils de recrutement et d'intégration - Relation avec les administrations et organismes sociaux - Langue et communication interculturelles - Management d'équipe et individuel - Anglais avec passage du TOEIC Ce diplôme a été très formateur pour moi car nous avons mis en pratique les connaissances théoriques apprises durant les cours ce qui permet de mieux retenir. De plus, la professeur d'anglais nous faisait une préparation au TOEIC, que nous avons passé à la fin de l'année scolaire ce qui est un avantage sur le CV.

La licence APAS, bien souvent méconnue du grand publique et pourtant si importante a l'heure actuelle et en vue de l'évolution en âge de la population. Ce métier en voix de développement vous offre des possibilité d'avenir extraordinaire ! Tout d'abord qu'es-ce que APAS signifie ? Cela signifie activité physique adapté et santé. En effet, nous professionnel de santé et activité physique nous sommes la pour accompagner les personnes en situation de handicap ou meme de vieillissement dans leur vie quotidienne, de leurs offrir la possibilité de faire du sport, de bouger au quotidien, de lutter contre l'isolement et la sédentarité. Nous sommes la pour eux pour leur bien être physique mais aussi mental en leur proposant un traitement thérapeutique non médicamenteux. Si vous souhaitez plus d'information sur les études a faire pour atteindre ce milieu professionnel n'hésitez surtout pas a me contacter pour n'importe qu'elle renseignement !!

Mon partage d’expérience aux lycéens, Au travers de mon cursus universitaire, nous devons effectuer des unités d’enseignement d’ouverture. Ceux-ci sont au choix, et parmi eux se trouvent l'unité dite, “Du lycée à l’université”. Mon choix a été tout d’abord motivé par une envie de partage. En effet, lorsque j’étais moi-même au lycée, nous avions eu la chance d’accueillir à différentes reprises des élèves et professionnels pour nous parler de leurs parcours, études et profession. Je garde encore aujourd’hui de très bons souvenirs de ces différentes interventions. Dans un second temps, l’opportunité qu’offre l’UEO en qualité d’exercice oratoire m’a également attiré. Il est vrai que le fait de pouvoir s’exercer à l’oral, face à un jeune public, était un vrai plus. Je voyais ici la possibilité de partager à mon tour mon expérience avec les plus jeunes. Également, cette unité d’enseignement, au-delà du partage d'expérience, me permettait de suivre un enseignement qui sorte d’un cadre scolaire que je pourrais qualifier de “classique”. Il est vrai qu’étant étudiante en droit, nous avons une approche plus méthodologique et littéraire. Ainsi, cet UEO permettait de sortir de ce cadre “stricte” du droit, pour se placer dans une dynamique de partage. Dans le cadre de cet UEO j’ai donc eu pour ma part la mission d'animer une séance dite “Explore Sup”. Elle se constitue en 3 séances d’une heure, la classe est divisée en 2 groupes. La première est dédiée à une présentation par l’étudiant de l'université et également un zoom sur sa formation, en particulier si des élèves sont intéressés. Les 2e et 3e séances sont dédiées à la recherche puis à l’exposé des formations que projette de faire les lycéens. Lors de mon intervention, la classe a été séparée en 2 groupes (8-10 et 17-18 selon les séances et absences des élèves) via un critère de “thème” de formation. Ainsi, lors des exposés notamment, les élèves pouvaient en apprendre davantage sur les formations plus susceptibles de les intéresser selon les filières (scientifiques et plus littéraires de l’autre, pour grossir le trait). Dès la première séance, j’ai pu observer l'intérêt des élèves pour cette intervention. En effet, même s'ils n'osaient pas tous prendre la parole pour poser des questions, ils étaient tous attentifs. Lors des 2e et 3e séances, les élèves étaient toujours très investis. Pour leur passage à l’oral, nous avons pu créer un environnement léger et qu’ils puissent s’exprimer sereinement. Ils ont tous fait des efforts pour s'entraîner sur leur qualité oratoire. J’ai pris l’initiative, lors des exposés, de demander après chaque passage l’avis de la classe sur l’oral, sur des points tels que le volume de la voix, l'attitude etc… Les lycéens ont progressé à chaque passage et écoutaient leurs camarades avec bienveillance. Via les séances de recherches et d’exposés, j’ai pu à mon niveau essayer de les guider sur les plateformes ou de trouver au mieux leurs formations. Mais également de les pousser à se poser des questions sur les portes qu’elles pourraient leur ouvrir. Grâce à mon parcours scolaire mais aussi à mon redoublement de (la première année de droit, qui aura été plus que bénéfique pour moi), j’espère avoir transmis un message de persévérance. La fluidité des formations dans le supérieur permet de changer de voie, d’avoir un droit à l’erreur et de pouvoir recommencer en étant plus fort. Ce qui m’a marqué lors de mes interventions, c’est l’envie de découvrir des lycéens, leurs investissements et notamment lors de discussions avec certains d’entre eux. Essayer de les aider m’a été très agréable et d’avoir le sentiment d’apporter plus de confiance en leur projet. Le message que j’ai voulu passer, est que si l’on fait quelque chose qui nous plaît, alors ce sera facile de s’investir. Lorsque l’on se donne les moyens on y arrive, peu importe les difficultés, on arrive à avancer. In Fine, ces différentes séances passées auprès des lycéens ont été très enrichissantes. J’ai pu observer que j’étais à l’aise avec le fait d’animer des activités et face à un public de lycéens, notamment sur la prise de parole. Cela a vraiment fait écho à mon travail saisonnier de monitrice de voile, ou j’ai là, l'habitude de travailler avec des plus jeunes 5-8-10 ans. En effet, une aisance orale est importante aussi bien dans notre quotidien, que dans le cadre des études et plus tard dans ma profession, le droit étant une filière très oratoire. Cette UEO, à notamment motivé ma présence sur Study advisor, afin de continuer de partager mon expérience et mon parcours en tant qu'étudiante en Droit !!!

J'ai fait une formation dans une école de cinéma en sortant du Bac. Il faut savoir que de base, mes parents voulaient que je fasse des études de médecine. J'ai décidé de suivre ma passion et de faire ce que je voulais, et je n'ai aucun regret. Grace à ma formation de 3 ans à l'EICAR, j'ai pu découvrir tout les métiers du cinéma à travers des cours, des masterclass et des workshops. J'ai aussi pu me créer un réseau et me faire des contacts (c'est le plus important dans ce domaine, car c'est comme ça qu'on est rappelé par la suite sur des tournages). N'hésitez pas à prendre rendez-vous si vous avez des questions!

J’ai réalisé un BTS Gestion de la PME en initial. J’ai pu effectué des stages au sein du PME de nettoyage basée à Rennes. Grâce à celle-ci, j’ai pu réaliser des recrutements et de la gestion administrative de personnel ce qui m’a donné envie de continuer mes études pour me former au domaine des ressources humaines. J’ai choisi cette spécialisation dont le cœur de métier est profondément humain. De plus, c’est un milieu plein d’imprévus, très vaste et polyvalent qui offre un grand nombre de perspectives. En effet, aucune journée ne se ressemble. J’ai donc intégré en contrat d'apprentissage le Groupe La Poste en tant qu’Assistante RH en suivant en parallèle un Bachelor Chargé des Ressources Humaines à Aforem, sur le Campus de Rennes. Ce Bachelor Chargée des Ressources Humaines, permet grâce à des intervenants de qualité et issus du milieu professionnel de nous apporter des clés afin de réussir dans le monde du travail tout en ayant à la fin un diplôme reconnu par l’Etat. Cette année d’étude m’a confortée dans mon choix et j'ai souhaité continuer mon cursus en Mastère Manager des Ressources Humaines et des Relations Sociales.

Réaliser une licence en information communication en alternance a été la meilleure chose que j'ai pu faire ! J'ai pu mettre en pratique tout ce que j'avais appris pendant mon DUT. L'alternance est une très bonne option. Tu apprends, tu mets en pratique ce que tu as appris, et tu prends confiance en toi. Intégré dans l'entreprise, tu dois donner le meilleur de toi-même afin de prouver que tu n'est pas seulement "l'alternante" mais que tu es désormais un membre de l'entreprise ! Puis, ce n'est pas rien de sortir diplômée ET dotée d'expérience !

Actuellement, je suis en 3ème année d'une Licence de Psychologie à l'Institut National Universitaire Champollion, à Albi. Ce que j'ignorais avant d'entrer à la fac, c'est l'étendue des possibilités et des opportunités qui peuvent construire notre parcours étudiant. Je vais centrer mon témoignage sur les stages et autres expériences à valoriser durant les 3 années de Licence. En première année, j'avais une idée assez fixe de ce que je voulais poursuivre après la licence, j'ai donc centré mon attention sur ce "vœux", y compris dans mes travaux universitaires. J'ai eu ensuite mon premier job étudiant en travaillant au McDonald's juste avant l'été. Cette première expérience, bien que banale, peut mettre en valeur des compétences chez moi. En seconde année, je me suis concentrée sur mes passions personnelles, j'ai donc pris un enseignement d'ouverture tourné sur l'écriture et j'ai commencé mon travail (toujours actuel) de tutrice de français. Ces activités ont éveillé en moi des envies nouvelles, celles de l'enseignement. En même temps, j'ai effectué une mission de bénévolat pendant 2 mois auprès d'un centre d'appels qui lutte contre la maltraitance des personnes âgées et handicapées. J'ai également suivi différents MOOCs certifiants sur une plate-forme lors de mes temps libres. N'ayant pas pensé plus tôt à mes envies d'enseignement, j'ai loupé l'opportunité de m'inscrire dans le Parcours VPE de ma licence, ce parcours permet d'aborder des notions du Master MEEF, Master auquel je souhaite candidater. Je me retrouve alors actuellement en 3ème année de Psychologie, avec un stage en Addictologie qui sera effectué à partir de janvier 2022. J'ai alors décidé d'avoir un entretien avec la conseillère d'orientation de mon université, et au-delà de mettre en valeur mes expériences, elle m'a guidée pour que je trouve une expérience à faire dans l'enseignement. J'ai alors commencé à chercher une nouvelle mission de bénévolat à effectuer dans une école. Après quelques péripéties, je vais finalement effectuer un stage en Formation Ouverte (disponible dans mon université, sous conditions pour moi) dans une école afin d'observer et de m'interroger sur une problématique en lien avec l'enseignement. Qu'il s'agisse de jobs, de stages, de bénévolat ou encore de cours en ligne, une multitude d'options existent pour valoriser votre parcours et vous mettre en avant. Les notes, bien qu'importantes, sont loin d'être les seuls éléments pris en compte dans une candidature en Master. C'est un dernier semestre chargé de deux stages à effectuer, d'un mini mémoire à rédiger et de mes cours à l'université, que je suis prête à vivre à fond avec l'envie de poursuivre mes études.